ASISTENT PEDAGOGA [14. 3. - 20. 6. 2025]

Studium slouží k získání kvalifikace asistenta pedagoga, který vykonává přímou
pedagogickou činnost ve třídě, ve které se vzdělávají děti nebo žáci se speciálními
vzdělávacími potřebami, nebo ve škole zajišťující vzdělávání dětí a žáků formou individuální
integrace.

Systém škol a školských zařízení, vzdělávání dětí, žáků a studentů (12 hodin):

• Současný systém vzdělávání (4 hodiny)
• Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (4 hodiny)
• Specifika vzdělávání na jednotlivých stupních škol (4 hodiny)

Pedagogicko-psychologické základy pro výkon pedagogické činnosti asistenta pedagoga (24 hodin):

• Vybraná témata z pedagogiky (4 hodiny)
• Pedagogická komunikace (4 hodiny)
• Vybraná témata psychologie osobnosti (4 hodiny)
• Vybraná témata sociální psychologie (4 hodiny)
• Vybraná témata vývojové psychologie (4 hodiny)
• Sebereflexe a psychohygiena pedagogického pracovníka (4 hodiny)

Role asistenta pedagoga (8 hodin):

• Role asistenta pedagoga (4 hodiny)
• Spolupráce asistenta pedagoga s pedagogickými pracovníky (4 hodiny)

Základy speciální pedagogiky a inkluzivního přístupu pro výkon činnosti asistenta pedagoga (36 hodin):

• Prevence rizikového chování žáků (4 hodin)
• Žáci se specifickými vývojovými poruchami učení (4 hodiny)
• Žáci s poruchami emocí a chování, žáci s psychickým onemocněním (4 hodiny)
• Žáci s poruchami autistického spektra (4 hodiny)
• Žáci s mentálním a tělesným postižením (4 hodiny)
• Žáci se smyslovým postižením (4 hodiny)
• Žáci s narušenou komunikační schopností (4 hodiny)
• Žáci s odlišným mateřským jazykem (4 hodiny)
• Žáci se sociálním znevýhodněním (4 hodiny)

Reflektovaná praxe (42 hodin):

• Úvodní seminář k praxi (4 hodiny)
• Vlastní pedagogická praxe (28 hodin)
• Reflexe pedagogických zkušeností (8 hodin)
• Individuální reflexe (2 hodiny)

Závěrečná práce

Studenti si vedou portfolio, do kterého si vkládají konkrétní dokumenty podle zadání odborného garanta kurzu a lektorů semináře k praxi. Zadání bude pro každý kurz připraveno dle aktuálních podmínek a situace, bude ale koncipováno tak, aby pomocí konkrétních úkolů bylo možno ověřit měřitelný pokrok v kompetencích účastníků kurzu (pomocí úkolů zadávaných ke zpracování před praxí a po praxi). Pomocí portfolia studující dokládají svoji schopnost propojit teoretické znalosti s praxí a reflektovat své praktické zkušenosti. Součástí bude i reflexe práce s konkrétním žákem. Studující odevzdají portfolio elektronickou formou
nejpozději 14 dní před závěrečnou zkouškou. 

Vzdělávací program je ukončen ústní zkouškou před tříčlennou komisí. Za realizaci závěrečné zkoušky je odpovědný odborný garant kurzu. Při závěrečném pohovoru studující prezentují své portfolio, komise klade otázky z teorie i praxe, vychází přitom ze zkušenosti studujícího. Příprava portfolia a zkouška se nezapočítává do hodinové dotace vzdělávacího programu. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě portfolia získá absolvent osvědčení.

V případě, že je kurz obsazen a Vy se chcete přihlásit jako náhradník, pište prosím na cdv@jabok.cz. V mailu napište své celé jméno a číslo na mobil pro rychlejší komunikaci. Předem děkujeme!

АСИСТЕНТ ПЕДАГОГА [14. 3. - 20. 6. 2025]

Курс підвищення кваліфікації

Обсяг: 122 години

Розклад занять:

Березень - 14.03.2025; 21.03.2025; 28.03.2025; 

Квітень: 04.04.2025; 11.04.2025; 25.04.2025; 

Травень: 02.05.2025; 09.05.2025; 16.05.2025; 23.05.2025; 30.05.2025; 

Червень: 06.06.2025; 13.06.2025; 20.06.2025

Курс проходитиме у зазначені дати, як правило, з 9:00 до 16:30. Точний розклад учасники отримають на початку курсу.

Акредитація 

MSMT- 16907/2024-7-125

Анотація

Повна назва: Вивчення педагогіки для асистентів педагога

Навчання спрямоване на здобуття кваліфікації асистента педагога, який здійснює безпосередню педагогічну діяльність у класі, де навчаються діти або учні з особливими освітніми потребами, або в школі, що забезпечує навчання дітей та учнів у формі індивідуальної інтеграції.

Цільові компетенції

Випускник володіє знаннями та навиками в галузі педагогіки, спеціальної педагогіки та психології, орієнтується в освітній системі Чеської Республіки, розуміє ролі окремих педагогічних працівників, має компетенції, пов'язані з роллю асистента педагога, знає можливості підтримки інклюзії.
Метою курсу є забезпечення кваліфікації для виконання професійної діяльності відповідно до Закону № 563/2004 Sb., про педагогічних працівників. 

Випускники цього курсу набувають:
Кваліфікацію асистента педагога, який здійснює безпосередню педагогічну діяльність у класі, де навчаються діти або учні з особливими освітніми потребами, або в школі, що забезпечує навчання дітей та учнів у формі індивідуальної інтеграції, - відповідно до § 20, odst. 1, písm. b), d) a f) цього закону.

Підсумковий іспит курсу відбудеться у червні 2025 року.

Програма курсу

Система шкільної освіти, навчання дітей, школярів та студентів (12 годин):

• Сучасна система освіти (4 години);
• Освіта дітей з особливими навчальними потребами (4 години);
• Особливості навчання на різних шкільних ступенях (4 години).

Педагогічні та психологічні основи реалізації педагогічної діяльності асистента педагога (24 години):

• Окремі теми з педагогіки (4 години);
• Педагогічна комунікація (4 год.);
• Окремі теми з психології особистості (4 год.);
• Окремі теми з соціальної психології (4 год.);
• Окремі теми з психології розвитку (4 год.);
• Самоаналіз та психогігієна педагогічного працівника (4 год.).

Роль асистента педагога (8 годин):

• Роль асистента педагога (4 години);
• Співпраця асистента педагога з педагогічним персоналом (4 години).

Основи спеціальної педагогіки та інклюзивного підходу для виконання діяльності асистента педагога (36 годин):

• Профілактика небезпечної поведінки учнів (4 години);
• Учні з специфічними навчальними порушеннями розвитку (4 години);
• Учні з емоційними та поведінковими розладами, учні з психічними захворюваннями (4 години);
• Учні з розладами аутистичного спектру (4 години);
• Учні з ментальними та фізичними особливостями (4 години);
• Учні з сенсорними розладами (4 години);
• Учні з порушеннями комунікативних здібностей (4 години);
• Учні з іншою рідною мовою (4 години);
• Учні з соціально незахищених категорій (4 години).

Рефлексивна практика (42 години):

• Вступний семінар до практики (4 години);
• Власна педагогічна практика (28 годин);
• Осмислення педагогічного досвіду (8 годин);
• Індивідуальна рефлексія (2 години).

Підсумкова праця

Студенти ведуть портфоліо, в яке вони вкладають конкретні документи, визначені куратором курсу та лекторами семінарів для практики. Завдання буде підготовлено для кожного курсу відповідно до реальних умов і ситуації, але буде розроблено таким чином, щоб можна було визначити прогрес у компетентностях учасників за допомогою конкретних завдань (з використанням завдань, призначених для опрацювання до і після практики). За допомогою портфоліо учні демонструють свою здатність пов'язувати теоретичні знання з практикою та осмислювати свій практичний досвід. Це включає рефлексію роботи з окремим учнем. Учні подають портфоліо в електронному вигляді не пізніше, ніж за 14 днів до фінального іспиту. 

Навчальна програма завершується усним іспитом в присутності комісії, що складається з трьох членів. За проведення підсумкового іспиту відповідає професійний гарант курсу. Під час підсумкового іспиту учні представляють своє портфоліо, комісія задає питання з теорії та практики, виходячи з досвіду учня. Підготовка портфоліо та іспит не входять до загального обсягу навчального плану. Після успішного складання іспиту та захисту портфоліо випускник отримує сертифікат.

Якщо курс заповнений, але ви б хотіли подати заявку на можливо звільне місце, будь ласка, напишіть нам на cdv@jabok.cz. У листі, будь ласка, вкажіть своє повне ім'я та номер мобільного телефону для швидшого зв'язку. Заздалегідь дякуємо!

Контактна особа: Petra Adámková, DiS.