Vztah jako podstata pomáhajících profesí
Rozsah
Vztah jako podstata pomáhajících profesí
Cena a přihláška
Akreditace
MPSV - A2022/0963-SP/PC/PP
Anotace
Vztah je nedílnou součástí intervencí v pomáhajících profesích. Aby byl zdravý a efektivní pro vymezenou spolupráci, je důležité vytvářet bezpečné prostředí mezi pracovníky a klienty, musí být podpořena fungující komunikace a pracovník si musí být vědom svého profesního zázemí, posilovat své kompetence a profesně růst. K tomu pomáhá vědomí smyslu, cílů a poslání vzájemné spolupráce, ale také srozumitelné vymezení profese, uvědomění si vzájemných rolí a pastí, které mohou vztah a jeho spoluúčastníky ohrozit.
Kurz představuje základní pilíře zdravého vztahu mezi pracovníky v pomáhajících profesích a klienty, jako je vytváření bezpečného prostředí spolupráce, komunikace a vliv profesní zralosti na vztah. Nabízí rovněž způsoby, jak předcházet rizikům a obtížným vztahovým situacím, které mohou v rámci spolupráce nastat (syndrom pomáhajícího, zneschopňování klienta, zneužívání moci, aj.). Kurz se zaměří také na vztah k sobě samému, na vlastní sebe-hodnotu, a sebeúctu jako platformu ovlivňující vztah k druhým.
Kurz je veden interaktivním výkladem s oporou powerpointové prezentace a zápisů na flipchart, dále také praktickými nácviky a jejich skupinovou či párovou reflexí, diskusí, příklady z praxe a sebe-zkušeností.
Cílové kompetence
Absolvent si prohloubí všímavost k důležitým aspektům, které vytváří bezpečné prostředí pro vztah s klienty a rozvine své komunikační dovednosti. Kurz přispěje v posílení profesní zralosti absolventů, přispěje k prohloubení vědomí vlastních hranic a profesní role. Absolvent získá větší porozumění vztahových procesů a jejich souvislostí (nejen) v rámci své profese, lépe se zorientuje v etických aspektech sociální práce.
Obsah kurzu
- bezpečné prostředí a jeho význam pro vztah
- vztahy a komunikace
- profesní zralost a její vliv na vztah (role, hranice, reflexe)
Kurz se zaměřuje na význam bezpečného prostředí ve vztahu s klientem, na bezpodmínečné přijetí, empatické porozumění a podporu spolupráce, doplněné tréninkem empatie a vyjadřování podpory. Dále se věnuje vztahům a komunikaci, rozvíjí dovednosti aktivního naslouchání, práci s pocity a otevřenou, na člověka zaměřenou komunikaci. Třetí oblastí je profesní zralost, práce s rolemi a hranicemi, reflexe profesního postoje a prevence vyhoření, včetně cvičení zaměřených na sebereflexi, posilování vlastní stability a vědomí profesní identity.
